000			01602nam a22001697a 4500
999			_c183 _d183
005			20181102185937.0
008			181102b ||||| |||| 00| 0 eng d
082			_a378.19 I39
100			_9149 _aValencia López, Natalia
245			_aÍndice de Inclusión para la Educación Superior _b(ÍNES)
300			_a158 _bgr. _c35 cm
500			_aCONTENIDO : Panorama general de la educación superior en Colombia. -- Glosario de términos relacionados con el concepto educación inclusiva en Colombia. -- ¿Qué es el Índice de Inclusión para educación superior (INES)?. -- ¿Cómo está construido el INES? -- ¿Cómo se aplica la herramienta? -- ¿Cómo se analizan los datos? -- ¿Que sigue para las IES? -- Consideraciones finales. -- ANEXOS. -- 1: Cuestionarios para docentes, estudiantes y administrativos. -- 2: Indicadores del INES (preguntas orientadoras, documentos y procesos asociados). -- 3: Estudio de los indicadores. -- 4: Fundamentación estadística. -- Bibliografía. RESUMEN : "Esta herramienta tiene como objetivo que todas las instituciones de educación superior del país puedan hacer un análisis sobre las principales barreras con las que se enfrenta un estudiante que se encuentre en circunstancias de vulnerabilidad, al momento de acceder a la oferta educativa, y que también permita identificar las estrategias y buenas prácticas que se pueden generar para la eliminación de factores relacionados con la exclusión."
650		0	_9150 _aInclusión educativa
650		0	_9152 _aInclusión y educación
650		0	_9151 _aEducación superior _zColombia.
942			_2ddc _cBK